多重限制下的教育建筑设计——上海工程技术大学现代交通工程中心设计实践

摘要

在大学校园建设的尾声,"边角料"用地往往承载着未来学科发展建设的重任.聚焦这一矛盾,通过上海工程技术大学现代交通工程中心的设计实践,阐述如何通过形体、空间、立面造型等多种设计策略的结合,将限制性条件转变为构思与方案演化的内在逻辑,创造集约共享、学科交融的教学综合体.