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覃力;
深圳大学建筑与城市规划学院,深圳,518060;
教学实验楼; 利用空间; 师范学院; 深圳大学; 创作实践; 建筑设计; 感染力;
机译:公立中学多代实验楼和教学楼空间研究
机译:Shoptalk:非裔美国人发廊的教学经验:回顾:少校,Y。J. Shoptalk:非裔美国人发廊的教学经验。纽约,纽约:师范学院出版社。 2017.193 pp。$ 76.00(布)。 $ 35.95(纸)
机译:对莫罗戈师范学院提高教学专业的预期科学与数学教师教学实践锻炼的制备及组织探讨
机译:浅谈计算机辅助教学(CAI)在师范学院教学方法中的应用
机译:沙特阿拉伯师范学院的学校环境,职前科学教师的科学教学自我效能与教学策略使用之间的关系
机译:模拟的分子水平实验对扩散和渗透的教学效果如何?
机译:A)的训练环境影响的空间组织中扮演着社会行为的重要作用和:在大学有关这些水平Ketle(1995,93-95)指出了大学组的下列主持人的个人关注在你的看法中。 (例如,哲学和鲁汶天主教大学的歌词学部,一切都是围绕着图书馆。空间组织诱导不同的行为比那些库,用于研究和类空间是建筑的不同院系)。如果长期,我们可以要求自己选择教学装置和方法的选择,不要将指纹更耐用,而不是正确含有的指纹。 B)表示的对抗作用是面对不同的表示到其他社会或其他方面的陈述非常重要的。分析在哪里,何时何种方式。该人建设的理论突出了识别,远距离和差异化过程的角色复杂。 c)分析和评估活动分析活动的重要性如果不允许抽象的参考结构和证券系统,这并无利息。重要的是能够获取建立这些结构的必要方法,完善它们,使它们在从未完成培训过程中进化。此外,如果我们设想的教育为需要道德价值的行为,这意味着: - “教育是由它自己故意的性质,因此,让我们的意图可以实现,我们将有计划,系统化我们干预的专业人员(从示教)。 -教育追求整体和功能训练,因此,内容不能仅限于概念,但还应该包括程序,技能,战略和价值观,标准和态度,以这样的方式,他们必须成为解决问题在不同环境下同化他们。 35。
机译:建筑设计中的太阳能利用:minilab实验楼的研究
机译:棉纱质朴的染料;在绳子上染色的过程使棉花和棉纱质朴质朴。
机译:用于在木头和甜块上产生质朴质朴的设备
机译:用于开发婴儿大脑的复杂教学桌,尤其是通过在顶板上安装教学桌来最大程度地扩大游戏空间
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