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我国中小学校空间环境品质提升策略初探

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摘要

新时期我国基础教育面临着诸多挑战与机遇,同时当前教育环境的变化使得我国中小学校产生诸多问题.本文从我国中小学校的发展规律出发,对中小学校建筑发展历程进行梳理,对学校空间环境品质进行分类,并提出适应基础教育发展的空间环境品质提升策略.

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来源
《城市建筑》 |2017年第7期|21-23|共3页
作者
王琰; 李志民; 王丽;
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作者单位

西安建筑科技大学建筑学院;

西安建筑科技大学建筑学院;

西安建筑科技大学建筑学院;

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正文语种 chi
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关键词
中小学校; 空间环境; 提升策略;

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