中国文学史课程思政教育的学理依据

摘要

中国文学史是中文类专业的核心和主干课程之一,在该课程中开展思政教育既具有长久的历史传统,又富于重要的现实意义。中国文学自身的入世性、思想性、道德性特质令中国文学史教育具有内生的思政教育属性。古人用以“立言”的文学作品,可以视作其“立德”的文字表现。在中国文学史丰富的思政教育内涵中,价值观的确立处于基础地位,是进行课程思政需要特别注意的关键一环。从理论与实践、传统与现实的维度来看,文学史课程思政教育可以通过静思、涵泳、言说、作文、践履等方式来展开,追求学思并用、知行合一的教学境界。