新工科教学中如何更好应对编程语言种类繁多的问题

摘要

新工科教学强调提高学生的动手实践能力.目前,高校编程语言的教学存在教学时间少,讲述编程语言种类有限,缺乏总结不同语言共性特点与规律,教学内容更新慢等问题.针对这些问题,提出着力提升学生的自信心,带领学生找出规律和共性特点,培养学生计算思维,强调项目驱动的重要性的措施,以期进一步提高学生的动手实践能力.