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以口语听力教学为突破口提高大学英语教学实效性

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摘要

当前大学英语教学在听说方面的教学相对较为薄弱,本文基于大学英语教学现状及学生学习大学英语需求分析,提出以口语听力教学为切入点,培养学生学习大学英语的持续兴趣,并对提高大学英语教学实效性提出一些建议.

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来源
《大学教育》 |2013年第18期|74-76|共3页
作者
王菲雅;
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作者单位

广西大学数学与信息科学学院继续教育部,广西南宁530004;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
大学英语; 教学; 口语听力; 实效性;

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