基于“双平台+模块化”模式的大学酶工程课程教学实践研究

摘要

依据生物“酶工程”的研发具有较强探索性的学科特点,创新了“双平台+模块化”教学模式的实践,弥补了单纯的“模块化”教学中对学生发散思维能力培养和团队协作能力培养不足的劣势.在教学理念“因材施教,强化科研训练,按‘理、工复合型,培养模式”指导下,通过重点实验室的平台锻炼,培养学生具有良好的实验技术综合运用能力和正确的科学思维能力,强化学生的科学素养培养,为优化和探索21世纪生物学专业复合应用型人才的培养模式提供了新的教学经验参考.