基于团队考核法的实践课程鼓励机制探索研究

摘要

交通工程作为一个实践性很强的学科，课内实验、实践课程等实操环节对本专业学生的能力培养很重要。只有实践分组方式不断地完善和改革，才能提起学生的兴趣，提高学生的团队协作能力。通过团队整体考核法对实践课程分组方法进行探索研究，可以提高交通工程实践课程的质量，对学生的专业能力和团队协作精神的培养能起到鼓励作用。