生物工程专业学生工程意识的培养研究——以工程制图教学为例

摘要

工程意识是人们在工程活动中展现出的一定的态度、观点、意念.对工科专业学生来说,牢固的工程意识是激励、调节学生学习的重要因素,是工科学生必备的素质之一.工程制图作为生物工程专业学生的专业基础课,对学生工程素质的培养起着不可缺少的作用.该课程教学过程中的构思、设计、实现、运作的组合训练,能逐步培养学生认识层次、社会关系层次、价值观层次的工程意识.