科学导入,赢取事半功倍效果——小学数学教学新课导入策略分析

摘要

新课导入指的是在上每一节课前,教师采用一些科学的方法将本节课要上的内容进行引入,让学生在有准备的情况下接受新课程,对学生学习来说能够起到事半功倍的效果。而要想成功导入课程,科学的导入方法成为关键,本文主要从新旧知识的联系、生活化的联系、设置悬念等几个方面来探讨如何在课堂上导入新知识。