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质量战略下的课程改革——20世纪80年代以来美国本科教育顶点课程的改革发展

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顶点课程是20世纪80年代以来,美国本科教育为提高高等教育质量而兴起的一种课程.这一课程具有相对独特的含义、多元的目标、灵活的实施模式,对当前我国高等教育的质量建设、课程改革具有重要的意义.

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来源
《清华大学教育研究》|2010年第2期|69-76|共8页
作者
刘小强; 蒋喜锋;
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作者单位

江西师范大学,高等教育研究室,江西,南昌,330022;

江西师范大学初等教育学院,江西,南昌,330022;

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正文语种 chi
中图分类课程;
关键词
顶点课程; 美国高等教育; 课程改革;

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