美国现代大学荣誉教育:历史图景与体系构成

摘要

荣誉教育是现代大学培养本科学术精英人才的有效方式。通过历时性视角纵向剖开,美国荣誉教育在自由教育、实用主义与科研精神的交织和百年更迭中,展现了“重拾与移植”“确立与试点”“催化与扩展”“延伸与贯通”的历史图景。宏观视域下的体系概貌:荣誉学院/项目在美国高等教育的各类别高校中纵向延伸与嫁接,打破同质化与学术锁步,整体搭建了“大众-精英”的荣誉教育体系。深谙其图景变迁与体系构成的逻辑,美国荣誉教育是在古典与现代、教学与科研、大众与精英的“三重张力”之下“进化”,以“理性神话”应对高等教育普及化的精英教育坚守和多元教育需要。由此镜鉴,对我国即将迎来高等教育普及化阶段,有效融合“三重张力”培养本科拔尖人才,实现工具理性与价值塑造的统一;构建全面的本科拔尖人才培养体系,实现从“试点”到“整体”布局的跨越。