美国现代大学荣誉教育发展演变的制度逻辑

摘要

荣誉教育是美国高校以精英人才培养为目标的优秀本科生个性化培养方式,其产生及发展基本遵循以大学为主体发展的制度逻辑。在这一逻辑下,影响美国现代大学荣誉教育发展演变的是行动者在宏观制度环境中所表现的能动性,并得益于国家层面对于高等教育的弱控制权,从而地方与高校能够依照社会政治经济发展程度对人才培养规格需求灵活调整培养方案。