基于地理学科核心素养下高中地理辩论课堂的探索

摘要

培育学生的地理学科核心素养是当前地理学科课程改革的核心理念,创新课堂教学模式,地理课堂中实施地理学科核心素养的培养是地理教师的课堂教学改革方向。辩论课堂在高中地理教学的应用可使学生的地理价值观、各种地理能力以及对地理知识的把握程度得到深化和发展,能更好地培养学生的地理学科核心素养,具有较全面的素质教育功能。文章以"河流上游该不该建大坝"为例,探讨基于地理学科核心素养下开展地理辩论课堂的必要性和可行性。