新课改背景下基础教育课程内容调查研究

摘要

课程内容是学校教育教学活动的基本依据,是一切教学活动的中介.通过问卷调查的方式对山西省大同、忻州、吕梁、运城四个地区进行了抽样调查,发现校本课程与课外校外活动课程开设次数从小学到高中逐级下降的趋势,现行教材与学生实际联系程度不高等问题,针对以上问题从课程内容选择、组织与实施三个方面提出改进建议.