情理交融严爱并重—谈谈班主任工作中的情感教育

摘要

初中毕业进入技校的学生,正处于青年初期到青年期,品质修养没有成熟,智力发育尚未定型,思维活动还会不断发展,性格也可能会有较大变化。这个阶段的学生最容易犯错误,但也能较快地改正错误。在校期间是他们人生道路的关键时期,他们的生理和心理将从不成熟趋向成熟,同时也是他们从校门走向社会,从学生成为技术工人的重大转折时期。因此,对思想活跃但又缺少辨别能力的学生进行卓有成效的教育,是一个很值得探讨的问题。新时期的班主任是素质工程的建设者,需要严慈相济,突出一个"情"字,重在一个"理"字,不断探索新形势下学生教育的模式,提高学生素质,为跨世纪的交通建设培养合格的接班人。