技工学校实行学分制的探索

摘要

学分制是当今世界上两种最主要的教学管理体制之一,它以学分作为计算学生学习量的单位,以取得最低必要学分作为毕业标准。与学年制相比,学分制有较强的弹性和活力,它注意了学生的基础、爱好和其它方面的差异,在课程设置、选修、免修、提前毕业等方面,都充分体现了因材施教的教育思想;在管理制度上,充分体现了一个"活"字,课程活、学制活、教学活。这种管理制度有利于学生个性的充分发展,学生可按自己的兴趣、爱好、需要、自身条件选修课程,对学生的学习有较强的激励作用;有利于学生多方位素质的培养,造就各种类型的人才,适应社会对人才的不同需求;有利于