基于建构主义教学理念指导下的《旅游目的地国概况》创新教学——以桂林旅游高等专科学校涉外旅游（出境领队）专业为例

摘要

针对当前高职高专旅游目的地国概况课程的教学现状中存在的问题，在分析建构主义教学模式和特点的基础上，笔者结合自身多年的教学实践和涉外旅游行业经验，提出和阐述了对该课程的创新教学。