新建本科院校辅导员“双重属性”的困境和对策

摘要

cqvip:在现行制度设计中,高校辅导员具有教师和管理人员等双重身份等两重属性,在这支队伍建设的实际中,面临着角色定位紧张、双线晋升鸡肋、职业归宿和荣誉感弱化等困境,急需对辅导员队伍精细化分类聘用考核、落实双线晋升单独通道、构建独特关怀机制。