《精神科护理》教学融入“尊老敬老”思政元素案例设计

摘要

以《精神科护理》课程为依托,在阿尔茨海默病病人的护理教学中融入'尊老敬老'思政元素。从背景、主题、细节、评析等四个方面进行案例设计,以期达到立德树人的教育教学效果。