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刘金科; 谭亮魁; 吴钐;
[1]长江大学 湖北荆州434020;
六相育人; 谈心教育; 心育学生;
机译:基于在线研究和交易的资产流动性管理学习的发展作为学生的金融共融策略
机译:术前心脏外科患者焦虑控制的教育实践:术前心外科患者焦虑控制的整合审查/教育实践:综合修订
机译:学生对初级保健师生的看法:增强医学院学生的师生学习环境。
机译:(00027)教育实践与政治的可持续发展和数字识字。希腊二级学生参与地理空间技术案例研究
机译:探究中的同理心:在指导性探究过程中,通过小组思考来支持中学理科学生发展同理心。
机译:可育和不育人群的胚泡非整倍体率是否不同?
机译:Sumac家族(Anacardiaceae)11 ANACARDIACEAE的不同有毒成员中的交叉敏化。这些植物的树皮典型地具有包含乳白色汁液的渠道,该汁液通常在与空气接触时干燥成干燥的黑色漆状物质(特别是在苛性成分中)。运河与树叶的运河相连,通常与花朵和水果相连。这个家庭分为五个非常独特的部落。下面的关键点表示每个部落的一些特征:部落多比那亚:没有花被:心皮1:叶片简单。芒果:花被存在:心皮1(或5,然后不团结);心皮(一个或多个心皮)不沉入接收器并与接收器结合;叶子简单。脊椎部落:心皮3至5,合生。心皮通常4到5(很少或很少3);通常所有心皮都可育。部落Semecarpeae:心皮通常3个,除1个外都不可育。果实基部沉入容器中;叶子通常很简单。莱茵科:果实基部不下沉到容器中。叶通常复合。
机译:基础经济发展研讨会和公共融资论坛
机译:开瓶器的创新者,引领机芯的发展
机译:引领长期发展的元素
机译:由弓和独立系统组成的铸铁重量系统,引领了道曼工业的发展。
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