让音乐课堂充满欢乐——如何让学生快乐的学会乐谱

摘要

针对当前小学识谱教学中存在的“模唱歌曲、直接视唱歌词的能力相当强,但是视唱曲谱却感到困难,,的问题,分析产生这种现象的原因,指出必须摆正识读乐谱与学习音乐的关系.建议利用音乐游戏培养学生识谱兴趣;根据歌曲特点,采用多变手段进行识谱教学;视听结合,在欣赏教学中渗透识谱学习;结合器乐教学,强化识谱学习,从而让学生具备识读乐谱的能力.