跳跃奔跑两茫茫教师软肋刺断肠

摘要

本文从某市连续两年的生物调考试题中关于兔子的运动方式的讨论开始，对教师角色进行了深层次的反思。在教学中教师习惯于从书本到学生；在写论文时习惯于从文章到文章；在职业上习惯于教学方法的研究，对日常生活中的实际问题以及理论的创新却不愿意顾及，这是教师角色的软肋。所以说民族创新意识的薄弱与人类灵魂的工程师不无关系。