趣味导入在高中物理教学中的应用初探

摘要

在新课改的背景下，各科学习都更加注重了对学生素质的培养，但是当今纵观课堂，学困生多，又加上高一物理力学的基础性以及难度大的特点，使学生普遍对物理学习产生惧怕，兴趣缺乏，但是合适恰当系统的导入会让老师在一并始抓住学生上课心理，打开学生的思路，吸引学生、的注意力，从而增强课堂效率，在有效促进教师教学的同时，提高了学生的能力，降低了学生学习的门槛．本论文拟就高一物理必修，就如何系统的运用恰当的到如方式研究，讨论形成意见，和广大一线教师共享．作为教学当中的有效参考。