课程思政视域下“国际金融”教学的实践与思考

摘要

结合“国际金融”课程的教学实践,分析了课程思政推进中的困境,针对性地在教学内容的优化,教学方法的运用以及保障措施方面提出了对策建议,以助推“三全育人”体系的落细落实,形成专业课教学与思政课教学紧密结合、同向同行的育人格局。