北京舞蹈学院教育学院课程设计研究——从2018级毕业展示课谈起

摘要

2022年,北京舞蹈学院教育学院2018级学生在网络直播了毕业展示课,观看人数达到9万的高峰,其原因可分为四个方面:其一,2018级的学生将毕业展示课的主题设置为“将爱传递”,不仅体现出毕业生个人对教育的理解和感受,也是北京舞蹈学院的办学核心与教育内涵;其二,从宏观角度而言,2018级毕业生对于舞蹈课程的设置合社会对于教师这一职业的根本需求,从微观角度而言,2018级毕业生在舞蹈的表现、舞蹈的伴奏、舞蹈课程的写作和讲解方面体现出“多元主体合作”的原则。其三,2018级毕业生的课例《传递》《素质教育舞蹈课——博物馆奇妙夜》以及《素质教育舞蹈课——小学低年级舞蹈教学评价方式的趣味性创新》体现出对于北京舞蹈学院师承关系的理解,将内在情感的传承内化于外在的动作中;其四,北京舞蹈学院2018级教育学院的课程设置彰显出多元的教育理念和鲜明的实践观念,但是在课程设计的研究中,还应该反思社会教育对学生所产生的具体价值与实际影响,让学生通过知识反思社会。