把研究性学习引入高中思想政治课教学的几点尝试

摘要

研究性学习是转变传统单一的接受性学习方式的有效手段，也是实现思想政治课程目标的有效途径。本文通过对高中思想政治课引入研究性学习意义的分析，探讨了高中思想政治课引入研究性学习的形式和方法。本文作者现身说法，试图通过自已的教学实践来说明以上问题，以求引玉之效。