高职机械类专业学生技能培养的“微课效应”研究

摘要

目前我国对高职教育的需要越来越高,通过高职教育为国家培养高素质技能型人才,是高职教育的目标。而微课已经成为我国教育信息化建设的一大趋势,也是推动学生技能提升的重要手段。文章主要研究了微课的特点,并将"微课"与机械类专业基本实践教学环节紧密结合,从而提高课堂教学效果,让学生更好的掌握技能。