高职路桥类专业学生'三层次一结合'测量技能培养模式实践研究

摘要

结合高职路桥类专业学生测量技能培养中重视不够,需求不一,脱离生产,不够综合的问题,通过分层定位、项目化教学内容、建设校内外技能培养基地,改变技能考核方式,构建高职路桥类专业学生"三层次一结合"测量技能培养模式,使得在人才培养质量、社会服务能力、校企合作、师资能力培养等方面得到提高.