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中职学生英语学业情绪、学习动机与自我效能感的关系研究

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摘要

中职学生英语学习面临诸多困难,而英语学业情绪,学习动机与自我效能感均是影响英语学习的重要心理因素,本文旨在研究三者相互关系,给中职院校提供一些有价值的信息,以便进一步促进中学生的英语学习.

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来源
《时代报告(下半月)》 |2012年第7期|193-193|共1页
作者
肖昕;
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作者单位

安徽师范大学;

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正文语种 chi
中图分类核法;
关键词
学业情绪; 学习动机; 自我效能感;

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