例谈游戏在西藏高中数学课堂教学中的应用

摘要

前苏联教育学家克鲁普斯卡娅说过,游戏对孩子来说,不仅是娱乐,也是学习,而且是一种十分自然、十分有效的学习形式。对学生而言,游戏和学习很多时候是紧密联系的,学生在游戏中可以快乐的学习、快乐的成长。但由于高中数学知识具有高度抽象概括的特点以及绝大多数藏族学生汉语理解能力与理科思维较为薄弱的现状,造成了学生在数学学习上存在较大的困难,不少西藏学生对数学毫无兴趣,在数学考试中不少学生得分的高低主要取决于选择题的得分情况,而对于填空题与解答题基本是处于放弃作答的状态。因此,要想在一定程度上改变西藏学生数学学习的现状,需要老师不仅重视教,更要重视学生的学。而游戏作为丰富学生数学学习体验的一种重要手段和路径,在游戏中可以激发学生的学习兴趣、引导学生进行充分地思考、积极地交流,从而有助于改变数学课堂教学中低效沉闷的现状,提升学生学习数学的信心。