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'微作业'手段下的小学语文微阅读的设计与实施

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摘要

"互联网+"背景下,依托网络与新媒体特点的"微作业"在小学语文各领域产生作用与效果.小学语文微阅读充分吸收其特点与优势,形成了贯穿选读、通读、研读的"3R阅读过程"设计模式,在该模式的指导下,可以有效地让学生进行课外整本书阅读.

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来源
《西藏教育》|2021年第4期|21-24|共4页
作者
陈麓伊; 江海;
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作者单位

广东省珠海市香洲区拱北小学;

广东省珠海市香洲区格力学校;

北京师范大学香港浸会大学联合国际学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
"互联网+"; 微作业; 小学语文; 微阅读;
入库时间 2023-07-25 14:00:13

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