基于核心素养培育的高中政治议题式教学实施路径

摘要

针对传统高中政治教学中存在的与培育学生学科核心素养目标不一致等问题,依据新课标采用议题式教学.以"新时代的劳动者"一框为例,首先阐明了议题式教学的特点;然后根据教学内容设计议题;接着围绕议题,优化案例,创设情境;最后以问题为抓手,设计系列化的教学活动,培育学生核心素养.教学过程中采用信息化教学手段,内化情感体验,注重价值引领,强化规则意识,理论联系实际,构建活动型学科课程.实例验证议题式教学对培育学生学科核心素养具有指导意义.