指导高中美术特长生素描训练的“三重视”“四培养”

摘要

素描是一切造型的基本功,也是美术院校选择学生主要考查科目,对学生进行正确的观察方法、思维方式和审美情操的培养,乃是高中素描教学的根本所在。但使高中美术特长生具备素描造型能力需要科学的专业训练和长时间的经验积累。笔者根据多年高中美术教学实践,总结了指导美术特长生素描训练的一些经验,供同行参考。一、素描训练中“三重视”1．重视训练计划性与目标性。素描造型能力的形成是一个循序渐进的过程，要制定学期、学年教学目标逐步展开。高一按石膏几何体——静物——石膏像——人物头像、半身像的顺序开展教学，中间必须贯穿着速写练习，高二时开始学习色彩。