拉萨市中职教师教学倦怠心理研究及其解决对策

摘要

本文以拉萨市第二中等职业技术学校为例,采用美国心理学家研制的工作倦怠量表MBI(教育版)的中文版本作为问卷,随机发放给教师进行调查,并通过windows Excel 2007和s ps s 17.0软件进行分析,得出结论:拉萨市中职教师教学倦怠感的主要因素是情绪耗竭(EE),其中,教龄为1-3年的教师教学倦怠感最强,同时,教师的教学倦怠感随着周课时量的增加而增加,在周课时量为13节/周以上时,教师表现出教学倦怠.