浅谈小学数学课堂教学的有效拓展

摘要

课堂教学的有效拓展是指在课堂教学过程中,根据课程的教学内容和教学目标,在一定的深度范围内与外部相关内容密切相关。不仅注重新知识的学习,更注重知识的交流与整合。[1]其目的不是机械地重复练习,不是有意向奥数靠近,更不是提前学习后续内容拔高教学难度,而是利用课堂教学知识点和数学学习思维及方法的特点,将数学知识和数学核心素养联系起来,使得数学课堂更加生动活泼,内涵更加丰富。