紧紧把握语言实践的切入点——《枫树上的喜鹊》一课教材研读思考

摘要

统编教材语文二年级下册第四单元是童话单元,围绕“童心”这一主题共编排了四篇课文,虽然课文体裁各异,但都充满童真童趣,深受学生的喜爱。其中《枫树上的喜鹊》一课是一篇童话故事,采用第一人称的叙述方式,以“我”站在渡口边的枫树下观察想象喜鹊一家的快乐生活为主要内容,表达了“我”对喜鹊一家的喜爱之情。课文共有13个自然段,通过拟人化的叙述和描写,赋予喜鹊以灵性和情感,给学生编织了一个美丽而奇妙的童话世界。