糖尿病教育门诊在初发2型糖尿病患者治疗中的应用及效果评价

摘要

目的:探索糖尿病教育门诊在初发2型糖尿病患者治疗中的应用及效果.方法:选取天津医科大学代谢病医院新确诊的2型糖尿病患者120例,随机分成干预组和对照组各60例.干预组除接受常规的医生门诊的治疗和教育之外由糖尿病教育门诊护士给予患者糖尿病健康教育,对照组只接受常规的医生门诊的治疗和教育,观察教育门诊干预前后对患者的知识及行为影响情况以及空腹血糖、餐后2小时血糖、糖化血红蛋白、体重指数的变化情况.结果:干预组在接受糖尿病教育门诊后糖尿病知识的掌握和行为的改变均优于对照组,两组差别有统计学意义(P＜0.05);干预组患者的空腹血糖、餐后2h血糖,糖化血红蛋白及体重指数的控制均优于对照组,两组差别有统计学意义(P＜0.05).结论:糖尿病教育门诊在初发2型糖尿病患者的治疗护理及管理方面可操作性及实用性强,有临床应用价值,值得推广.