基于平等对话的小学语文理想课堂的构建策略

摘要

在当前开展的小学语文课堂教学工作中,教师在课堂中注重与学生之间构建平等对话,促进自身和学生群体之间的互动交流,能构建理想的小学语文课堂,使学生更好地获取语文知识,丰富语文知识储备,让学生及时汲取知识的营养,促进学习能力及素质综合发展。不仅如此,语文教学中,阅读教学的地位不可忽视,教师要把阅读教学可以看作教师、学生以及语文知识三者之间对话的一个过程。