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卢欢乐;
陕西石油普通教育管理移交中心长庆泾渭小学;
核心素养; 数学阅读能力; 数学思维; 数学教学; 直观化; 趣味化; 提供参考; 简要分析;
机译:英语阅读教学中学生学科核心素养的培养
机译:挖掘阅读材料的教育功能培养学生数学素养
机译:学生阅读兴趣,信息素养和学生对经济课程学生能力的关键思考
机译:通过政策上的努力来提高意识,以提高学生的数学素养以及数学,科学和工程学方面的职业选择。
机译:1年级小学生数学和阅读能力与运动能力之间的关联:一项横断面研究
机译:9年基础恩斯诺一年级和二年级儿童的识字率:对能力矩阵和阅读,写作和数学技能的定义的贡献学校一年级和二年级男生的识字率9年制小学:为6岁开始的巴西新小学一年级和二年级儿童的阅读,写作和数学素养技能和技能矩阵的定义做出贡献:对能力框架的贡献和阅读,写作和数学方面的能力
机译:pIsa 2009的亮点:美国15岁学生在国际背景下的阅读,数学和科学素养表现
机译:专门设计用于教育的方法和设备,可通过针对性别的设计,学科整合和多种学习方式来提高女孩的数学科学和技术素养
机译:用于提高学生的阅读能力的系统和方法
机译:体育素养是一项评估和发展计划,它利用7种基本的原始运动方式来培养有识字能力的儿童和青少年。
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