基于深度学习的小学道德与法治课堂教学策略

摘要

在立德树人背景下,在帮助小学生形成良好的思想品德和整体素养层面,道德与法治教学起到了不可或缺的作用。道德与法治教学成效还关乎国家未来的发展,所以需要教师对道德与法治教学工作引起重视,并采取深度的教学策略,培养学生的学科核心素养。传统的教学模式中,学生对道德与法治教学内容的理解过于浅显,难以完全体现学科的内涵价值。因此,教师需要进行教学创新,在教学中紧密贴合生活实际,强调学生的教学主体地位。