以悟促学 美成于思——谈小学语文教学审美体验与深度学习

摘要

审美体验与深度学习都是教育改革后提出的教学理念,教师在课堂中引导学生进行正确的审美,可以有效提升其对细节的感知能力,从而强化对知识点的理解,有助于推动深度学习的开展。本文基于“审美体验与深度学习融合”的视角展开分析,着力于提升教学效率提出几点策略,期望可以启迪学生思想,让其受到感情上的升华。加强学生对语文美的感知能力可以提升对课文意境的欣赏能力,这对其审美能力有较高的要求。