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任琛琛; 杨梦欢; 杨苏丹;
江西师范大学数学与统计学院;
推理论证; 直观感知; 高中数学; 案例探究; 教学模具; 几何画板; 立体几何; 逻辑推理能力;
机译:深度学习,从核心问题开始——以《分数的意义》一课为例谈谈基于核心问题展开深度学习的实践与思考
机译:以矩形截面中的磁场计算问题为例的空间积分方程方法
机译:历史上以问题为导向的教学,以“金属和酸”为例
机译:网络技术支持下的基于问题的教学系统建模逻辑—以思想政治理论课教学为例
机译:探索以问题为中心的案例写作教学法对新手教师的观念和实践的影响,这些观念和实践涉及对幼儿和家庭的有效教学干预。
机译:一年级医学生对以问题为基础的学习和对总体解剖学的传统教学的满意程度之间的对比:将基于问题的解剖学引入伊朗的传统课程
机译:高考试题中等难度值对教学及复习备考的启示——以全国课标Ⅰ卷人文地理选择题为例
机译:生物学中核 - 物理分析方法的使用前景 - 以威尔特问题为例
机译:具有比较逻辑的录像带辅助教学界面-用于磁带记录的信号和学生对由逻辑电路协调的问题的回答
机译:铝制皮带静脉导向装置,形状为矩形平行采石场,在其侧面为水平和逻辑正方形采石场,在光滑的矩形上方,具有拍摄按钮,弯曲的前端,可以连接到VERIT侧面。卡尔,横截面。
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