群文诵读教学在部编版教材中的实例探索

摘要

群文诵读位于"群文阅读"的概念之下,其是在共同的教学目标引导下,把同一单元内具有相同文化内涵、相同意义的文章,或是教材外具有紧密关联性的作品结合起来。群文诵读兼顾语文核心素养中的"审美发现与鉴赏"这一结构层面,可以培养学生发现美、体验美、欣赏美、评价美的品质和能力。本课例选取普通高中教科书语文必修上册第一单元的诗歌部分。结合第一单元中单元学习任务"任选一首诗,有感情地朗读,把你对诗作的理解通过朗读表达出来。同学之间相互点评。"