小学数学混合运算的生活化教学策略分析

摘要

小学阶段的数学教学中,最重要的教学任务便是培养学生的运算能力,帮助学生树立符号意识,以正确的数学思维进行数据运算,快速获得准确的运算结果。在实践教学中,发现许多学生在进行混合运算时会由于不能充分理解数学运算的思路而出现运算结果错误或者运算速度较慢的情况,导致学生的数学成绩也受到影响。在此,笔者提出在小学数学混合运算教学中采取生活化教学方法,运用生活中的数学元素激发学生的学习兴趣,促进学生对数学混合运算规律的理解,提高他们的学习效率。