儿童立场：小学语文阅读教学的应然之道

摘要

教学是认知活动,更是生命成长的基础。儿童立场必须贯穿于整个小学语文教学的全过程。小学语文阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分,在阅读教学中教师以儿童的阅读心理解读文本内容,以儿童的能力发展确立教学目标,以儿童的阅读状态调整教学活动,以儿童的生命成长评价学习活动,能让阅读教学成为真正的阅读生命体,能真正开发学生的生命潜能,激活学生的生命活力。