指向核心素养的高中生物大概念教学策略研究

摘要

培养生物学核心素养需要课堂教学加以支撑,而对于概念教学而言则是一条重要的核心素养培养途径。以核心素养为导向开展概念教学,重点强调将核心概念作为教学重点,或是在常规概念教学中引导学生建立相关核心概念,探寻概念隐含的生命观念,明晰生物学的学科本质。对此,本文将着眼概念教学,简要分析其在高中生物课堂中的具体应用。