对理性和价值的追问——《古希腊文化的集大成者亚里士多德》一课的教学思考与实践

摘要

亚里士多德教学是中学历史课堂教学的难点之一。"为什么亚里士多德是古希腊文化的集大成者?"是本课的教学难点。通过对亚氏学说中理性内涵和精神的提炼,追问本课的教学价值,从而明晰涵养学生核心素养的路径和方向,是本文教学研究的目的。