高中美术'主题化'教学的实践与思考——以'背影'一课为例

摘要

众所周知,视觉文化背景下的高中美术教学给教师的教和学生的学更多的拓展空间和实践的挑战.而在高考这支无形指挥棒作用下,如何做到美术学科教学的实效性,达到教学目标要求就更加困难.在近几年的教学实践中,笔者在某个明确的主题指导下,对高中美术课程内容进行整合,发现高中美术"主题化"教学实践能切实提高美术教学的有效性.本文笔者从什么是"主题化"教学和怎样进行"主题化"教学实践以及对"主题化"教学的思考三个大的方面分别进行阐述.