探究基于核心素养的小学语文课外阅读策略

摘要

在降压减负的背景下,我国教育部对语文课堂的时间和课时数作出了明确的要求。在课内学习时间和学习资料受到限制的情况下,将阅读活动由课内拓展到课外是十分重要的,这是核心素养培养的必要之举。这种方式可以帮助小学生以综合的方式理解和吸收语文知识,接触多样化的信息资源。在这个过程中,教师要科学运用阅读资源、有效指导阅读教学并开展阅读活动。